RANGKUMAN MATERI LANDASAN PENDIDIKAN

Landasan pendidikan:

Berdasarkan wujud: material dan konseptual

Berdasarkan sumber: religius, filosofis, psikologis, yuridis, ilmiah, dsb.

Berdasarkan isi: deskriptif dan preskriptif

Landasan deskriptif: asumsi-asumsi tentang kehidupan manusia sebagai sasaran pendidikan apa adanya.

Landasan preskriptif: asumsi-asumsi tentang kehidupan manusia yang ideal.

Manusia adalah makhluk yang perlu dididik dan mendidik diri. Prinsip antropologis sebagai asumsinya yaitu: prinsip historisitas, idealitas, dan posibilitas.

Manusia adalah makhluk yang dapat dididik. Prinsip antropologis sebagai asumsinya yaitu: prinsip potensialitas, dinamika, sosialitas, individualitas, dan moralitas.

Makna pendidikan:

Secara luas: hidup

Secara sempit: sekolah

Unsur-unsur pendidikan: tujuan pendidikan, pendidik, peserta didik, isi pendidikan, alat pendidikan, lingkungan pendidikan, dsb.

Makna pendidikan berdasarkan pendekatan: (sosiologi: sosialisasi), (antropologi: enkulturasi), (ekonomi: human investment), (politik: civilisasi), (biologi: adaptasi), dan (psikologi: personalisasi).

Bahan acuan landasan filsafat pendidikan: UU RI No. 2 Th. 1989 (pendidikan nasional), UU No. 20 Th. 2003 (sisdiknas), UU No. 14 Th. 2005 (guru dan dosen), UU No. 19 Th. 2005 (standar nasional pendikan), dan PP No. 19 Th. 2005 (standar nasional pendidikan).

Ciri-ciri guru ideal: fleksibel, bersikap terbuka, berdiri sendiri, peka, tekun, realistik, melihat ke depan, rasa ingin tahu, ekspresif, dan menerima diri.

Familiarisasi adalah menerapkan sistem pengajaran dengan atmosfir kekeluargaan.

Usia perkembangan manusia: bayi (0-1 th), balita (>1-5 th), kanak-kanak (>5-12 th), puber (11-17 th), remaja (>12-20 th), dewasa (>20-40 th), paruh baya (>40-60 th), dan tua (>60-).

Macam-macam nilai menurut Notonegoro:

Material: berguna bagi jasmani (makan dan minum)

Vital: berguna bagi unsur aktivitas (hukum dan ilmu)

Spiritual: berguna bagi rohani (agama, logika, dan etika)

Nilai yang terkandung dalam nilai pendidikan nasional:

1. Nilai dasar: nilai dalam sumber legal, nilai inti, nilai inti yang ideal, dan nilai instrumental.

• Nilai dalam sumber legal: pancasila
• Nilai inti: kemandirian
• Nilai inti yang ideal: keunggulan
• Nilai instrumental: otonomi, kemampuan, kesadaran demokrasi, kreativitas, kesadaran kebersamaan kompetitif, estetis, bijak, dan bermoral.

2. Nilai aktual: perilaku terpuji dan kepribadian terpuji.

Tiga aspek pendidikan yang berkeadilan: akses, mutu, dan tata kelola.

Landasan idiil filosofis: pancasila

Landasan yuridis konstitusional: UUD 1945

UU pendidikan pertama yang pernah dibuat sejak Indonesia merdeka adalah UU No. 4 Th. 1950 (dasar-dasar pendidikan dan pengajaran).