PERBEDAAN SILABUS KBK, KTSP, DAN KURIKULUM 2013

a.       KBK

Silabus adalah sebuah rancangan kegiatan tertulis yang dikembangkan oleh tenaga pendidik sebagai rencana pembelajaran selama satu semester. Silabus merupakan pertanggungjawaban atas kesungguhan dan profesional tenaga pendidik terhadap peserta didiknya.

Kerangka dasar kurikulum berbasis kompetensi merupakan suatu format yang menetapkan penyusunan silabus dilakukan pada tingkat sekolah atau daerah, kompetensi dan hasil belajar yang dapat dicapai siswa dalam setiap tingkatan, kegiatan belajar mengajar yang menjamin pengalaman siswa untuk secara langsung mengalami dan memperoleh proses, produk, kompetensi, dan nilai yang diharapkan serta penilaian yang lebih otentik, akurat, dan berkelanjutan.

Komponen Silabus Kurikulum Berbasis Kompetensi

1.      Kompetensi Dasar

2.      Hasil Belajar

3.      Indicator Hasil Belajar

4.      Sumber Belajar

5.      Penilaian

b.      KTSP

Silabus adalah rencana pembelajaran pada kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu, yang meliputi standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan.

Dalam KTSP, pengembangan silabus diserahkan sepenuhnya kepada setiap satuan pendidikan, khususnya bagi yang sudah mampu melakukannya. Oleh karena itu, setiap satuan pendidikan diberi kebebasan dan keleluasan dalam mengembangkan silabus sesuai dengan kondisi dalam kebutuhan masing-masing.

Komponen Silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

1.      Standar Kompetensi

2.      Kompetensi Dasar

3.      Materi Pokok/Pembelajaran

4.      Kegiatan Pembelajaran

5.      Indikator

6.      Penilaian

7.      Alokasi Waktu

8.      Sumber Belajar

c.       Kurikulum 2013

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.

Dalam KTSP, kegiatan pengembangan silabus merupakan kewenangan satuan pendidikan, namun dalam Kurikulum 2013 kegiatan pengembangan silabus beralih menjadi kewenangan pemerintah, kecuali untuk mata pelajaran tertentu yang secara khusus dikembangkan di satuan pendidikan yang bersangkutan.

Komponen Silabus Kurikulum 2013

1.      Kompetensi Inti

2.      Kompetensi Dasar

3.      Indikator

4.      Materi Pembelajaran

5.      Kegiatan Pembelajaran

6.      Penilaian

7.      Alokasi Waktu

8.      Sumber Belajar

https://sites.google.com/site/tirtayasa/kawasan-teknologi-pembelajaran/kurikulum-berbasis-kompetensi-kbk

https://layananptk.wordpress.com/2013/07/02/perbedaan-esensial-ktsp-dan-kurikulum-2013/

KUMPULAN KOSAKATA YANG TERDENGAR ASING #2

Membusungkan dada, kemelut, lekang, beranak-pinak, diprakarsai, menumbuhkembangkan, enggan, meradang, digrebek, berlalu lalang, tertangkap tangan, tergopoh-gopoh, tak habis pikir, berkelana, mendiang, timbal balik, menggertak, bungkam, kriteria, seribu bahasa, bercokol, menyambangi, berdalih, muka bumi, pulas, tak terelakan, berdesak-desakan, mencuat, dilema, bergejolak, saklek, mentereng, melambung, pil pahit, nomer wahid, berkecambuk, meradang, membludak, terhentak, kehilangan tajinya, bertengger, debut, kerapkali, sesumbar, seantero jagat, menyangkal, tipikal, menyongsong, berjibaku, seenak udel, decak kagum, tersulut, takjub, jerih payah, terbuai, bujuk rayu, terpingkal-pingkal, berangsur-angsur, terbelenggu, mendulang, merajut, komplotan, sepadan, sedemikian rupa, dipukul rata, koridor, mati rasa, selaras, legowo, mengais, sekujur, dipersunting, sengkarut, menyelinap, terpuruk, mengusung, terperangah, rival, kolega, gonjang-ganjing, dilelang, sinyal positif, arena, batas suci, wilayah sensitif, daerah vital, buyar, muluk-muluk, kegaduhan, tindak-tanduk, unjuk gigi, sembrono, kepatutan, isak tangis, bersikukuh, lantaran, berpapasan, bertegur sapa, menggalang, animo, meregang nyawa, malapetaka, marabahaya, ambisi, memicu, hambar, pesing, kecut, menyumbat, nyaris, belia, diembat, menguntil, menguntit, wangsit, brutal, dibanderol, bercengkerama, dilimpahkan, jurang pemisah, kesenjangan, gempar, jorjoran, ditelisik, embel-embel, didambakan, manakala, menerjang, menghelat, kepalang tanggung, digadang-gadang, wanti-wanti, seyogianya, ejawantah, kericuhan, penyisiran, diarak, ngeyel, menerka, mengibuli, meniti, berlaga, menuai, mengepakkan sayapnya, merintis, mengarungi, mengada-ngada, mencakup, memaparkan, menuturkan, jalang, menakar, sediakala, selongsong, gegabah, sentosa, diliput, onar, dihantam , buronan, mengurungkan, terenyuh, dijerat, didakwa, muak, berbelit-belit, berbobot, terjerembab, handaitulan, srek, termasyhur, singgasana, telanjur basah, terengginas, bangkotan, terkoyak, menggasak, tersipu-sipu malu, rumor, runtut, berselang, risau, gencar, sengit, memilukan, merambah, ditorehkan, isu miring, menerpa, didera, telodar, menyempal, asupan, memelas, bukan kepalang, heroik, menyeruak, santer, mendongakan, menengadah, gegabah, mengerucut, kebablasan, rogol, digandrungi, gereget, penat, mempertaruhkan, membumbung, mengusik, dikoyak, lenyap, pedih, dilaknat, dikepung, berkabung, diusung, elegan, taktis, meratapi, pionir, kandidat, dilakoni, memutar otak, panutan, klaim, bergejolak, diganjar, diusut, digeledah, propaganda, dihiraukan, dinobatkan, mentok, nasabah, pedoman, majemuk, dilansir, menggelegar, mengantongi, rineh, dicecar, diberondong, digenjot, mangkir, kisaran, siuman, dibekuk, sela-sela, mencla-mencle, kawanan, menerka, meringkuk, pusara, tersiar, berkoar-koar, becus.

KUMPULAN ANEKDOT KOPLAK #3

Berikut ini KOLEKSI ANEKDOT KOPLAK bagian ke-3. Semoga bermanfaat! 

1.      Belum Kering

Seorang anak laki-laki yang barusan disunat, tidur-tiduran di kursi sambil nonton TV. Kedua orangtuanya sibuk ngobrol dengan para tamu di ruangan yang berbeda. Terdengar anak laki-laki tersebut mengerang kesakitan sambil berteriak-teriak memanggil orangtuanya. Sontak hal tersebut membuat orangtuanya dan para tamu menghampirinya. Orangtuanya bertanya, “Kenapa?, Kenapa?, Kenapa Nak?”. Anak laki-laki itu menjawab, “Ini aku sakit”, sambil menunjuk p-nya. Ternyata p-nya ereksi melihat ada tayangan cewek sexi di TV.

2.      Diapa-apain

Seorang mahasiswi yang sering membawa laki-laki ke kamar kosannya. Kemudian, mahasiswi tersebut diintrogasi oleh teman kosannya “Ngapain kamu di kamar sama laki-laki?”. “Ngga ngapa-ngapain kok, cuma diapa-apain”, sahut mahasiswi tersebut.

3.      Jadi Ungu

Hari rabu adalah jadwal olah raga kelas XII IPA 1. Kebetulan rabu itu materinya praktek renang. Sesampainya di kolam, siswa dan siswinya ganti pakaian, kemudian dilanjutkan dengan pemanasan. Tak lama kemudian gurunya datang. Lalu beliau mengecek daftar hadir, lalu menginstruksikan siswa dan siswinya untuk berendam di kolam. Namun beberapa menit kemudian, air kolam yang tadinya berwarna biru berubah menjadi ungu. Semua orang terheran-heran dan merasa ketakutan. Usut punya usut, ternyata siswinya pada sedang datang bulan.

4.      Miskonsepsi

Setelah pulang sekolah, seorang siswa tiba di rumahnya dalam keadaan menangis. Lalu, ibunya menghampirinya dan bertanya “Kenapa menangis, Nak?”. “Aku jatuh, Mah”, jawab si anak. “Kenapa bisa jatuh?”, Tanya ibu. “Aku kesandung batu jadi jatuh”, jawab si anak. “Makannya kalau jalan liat-liat, liat ke depan, liat ke bawah”, sahut ibu. “Aku ngga liat bawah Mah, soalnya, kata bu guru di kaki kita ada mata kaki”, jawab si anak.

5.      Habis Ongkos

Seorang anak yang bernama Budi, pamit kepada ayah dan ibunya untuk pergi jalan-jalan ke kota. Ibu dan ayah mengijinkannya dan memberinya bekal untuk ongkos dan jajan di sana. Maklum dari kampung, sesampainya di kota, Budi berjingkrak-jingkrak kegirangan melihat barang mewah dan makanan yang melimpah-ruah. Segala macam barang dan makanan pun Budi beli, sampai-sampai bekal yang diberikan oleh orang tuanya habis tak tersisa. Budi pun bingung tidak punya ongkos untuk pulang. Lalu Budi menghampiri polisi yang sedang mengatur lalu lintas. Dengan gaya meminta belas kasihan, Budi menceritakan bahwa dirinya tersesat. Mendengar cerita Budi yang mengharukan, polisi pun tak tahan dan langsung bergegas mengantar budi pulang ke rumah.

KUMPULAN SOAL & JAWABAN MKDU DAN MKDP PGSD

1.      Sebutkan 3 unsur penting dalam proses pendidikan behavioristik yang dikemukakan oleh Thorndike? Stimulus, respon, dan reinforcement
2.      Teori tentang kebenaran suatu pengetahuan yang berbunyi “Kebenaran merupakan kesesuaian antara fakta dan situasi nyata” merupakan teori? Korespondensi
3.      Eksistensi manusia pada saat ini terpaut kepada masa lalunya, ia belum selesai mewujudkan dirinya sebagai manusia, dan mengarah ke masa depan untu mencapai tujuan hidupnya. Ini adalah makna dari dimensi? Historisitas
4.      Sebutkan 3 konsep nilai yang dikemukakan oleh Notonegoro yang mencakup bentuk dan sifat? Material, vital, dan spiritual
5.      Siapa tokoh aliran konvergensi? William Stern
6.      Adanya reincforment dalam proses pembelajaran didasari oleh paham? Empirisme
7.      Kegiatan belajar mengenal tanda dari Gagne dikenal dengan istilah? Simbol Learning
8.      Tokoh pengemuka teori Tabularasa adalah? John Locke
9.      Lingkungan yang berperan secara mendasar dalam mengembangkan kepribadian anak adalah? Keluarga
10.  Pengetahuan biasa atau awam atau sering disebut commonsense knowledge sering disebut dengan istilah? Akal sehat
11.  Berdasarkan isi pengetahuan, ilmu pengetahuan diklasifikasikan menjadi 3 kelompok yaitu? Ilmu-ilmu kealaman, ilmu-ilmu sosial, dan ilmu-ilmu kemanusiaan
12.  Manusia dilahirkan dalam keadaan tidak berdaya, manusia lahir tidak langsunga dewasa, manusia pada hakekatnya adalah makhluk social. Merupakan alas an bahwa manusia? Manusia harus dididik
13.  Sebutkan alat pendidikan material? Sarana dan prasarana
14.  Sebutkan 3 konsep pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara? Ing ngarso sung tulodo, ing madya mangun karso, tut wuri handayani
15.  Pandangan bhwa semua anak yang dilahirkan berpembawaan baik dan pembawaan baik itu akan rusak karena pengaruh lingkungan, merupakan dalil dari aliran? Nativisme
16.  Pendidikan yang diberikan orang dewasa dapat merusak bakat anak yang baik. Pendapat tersebut dikemukakan oleh? JJ. Rousseau
17.  Upaya yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata untuk mencapai tujuan pembelajaran disebut? Metode
18.  Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub bab yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh. Pernyataan di atas merupakan salah satu langkah dari metode? Jigsaw
19.  Untuk memperoleh pandangan atau pendapat yang berlainan mengenai suatu isyu atau topic controversial yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk melatih berpikir logis dan sistematis, merupakan tujuan dari metode? Debat
20.  Suatu metode mengajar yang dibantu oleh temannya sendiri disebut? Metode Peer Teaching
21.  Kooperatif learning merupakan pendekatan pembelajaran yang memfokuskan pada? Belajar dan kelompok
22.  Penilaian kelompok belajar yang didasarkan atas rata-rata penguasaan semua anggota kelompok secara individual disebut? Akuntabilitas individu
23.  Pembentukan kelompok belajar dalam pembelajaran kooperatif harus bersifat? Heterogen
24.  Melalui pembelajaran terpadu keuntungan pokok yang dirasakan siswa adalah? Mampu mengaitkan pengetahuan yang dimiliki dengan penglaman sebelumnya
25.  Pembelajaran kontekstual merupakan konsep belajar yang mendorong guru untuk? Menghubungkan materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa
26.  Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil posttest tersebut? Autentik Asesmen
27.  Siswa mengingat apa yang dikerjakan daripada apa yang didengarkan, motto tersebut cocok dalam model pembelajaran? CTL
28.  Prioritas pertama yang harus dilakukan pada penyusunan rencana pembelajaran terpadu adalah? Pemetaan kompetensi dasar, SK, KD, SK KI
29.  Mejikuhibiniu adalah salah satu teknik pembelajaran penguatan memori dalam model pembelajaran? Kuantum
30.  Sebutkan 3 peranan yang dinilai sangat penting dalam kurikulum? Konservatif, kreatif, kritis dan evaluative
31.  Fungsi yang mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami dan menerima kekuatan (potensi) dan kelemahan yang dimilikinya? Fungsi diagnostic
32.  Secara sederhana kurikulum itu diartikan sebagai? Sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa
33.  Garis-garis besar program pengajaran (GBPP) merupakan kurikulum yang? Ideal
34.  Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di sekolah dasar merupakan tujuan? Tujuan institusional
35.  Landasan utama dalam pengembangan kurikulum adalah landasan? Landasan filosofis
36.  Pendekatan pengembangan kurikulum yang muncul atas dasar inisiatif para guru dilingkungan sekolah disebut? Grassroot Approach
37.  Educating for character dicetuskan oleh? Thomas Lickona
38.  Motivasi yang banyak dipengaruhi oleh penghargaan atau hukuman adalah motivasi? Ekstrinsik
39.  Guru berkata “Jawaban kamu bagus” kepada peserta didik yang menjawab dengan tepat pertanyaannya. Jika analisis dengan teori belajar, guru tersebut sedang menerapkan salah satu teknik penguatan dari teori belajar? Behaviorisme
40.  Catatan anekdot dibuat untuk merekam tentang? Gambaran tingkah laku siswa dalam situasi tertentu
41.  Ada empat unsur utama yang harus dikembangkan dalam membuat perencanaan pembelajaran, yaitu? Tujuan, materi, waktu, dan evaluasi
42.  Empat unsur perumusan tujuan pembelajaran adalah? Audience, behavior, condition, degree
43.  Focus utama dalam merancang kegiatan pembelajaran adalah? Tujuan
44.  Aspek-aspek dari domain kognitif adalah? Pemahaman dan penerapan
45.  Undang-undang yang mengatur tentang system pendidikan nasional adalah? UU No. 20 tahun 2003
46.  Guru sebagai pendidik professional dinyatakan dalam undang-undang tentang guru dan dosen, yaitu? UU No. 14 tahun 2005
47.  Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dalam undang-undang pasal dan ayat? Pasal 31 ayat 3
48.  Kurikulum sd yang mulai diberlakukan tahun 1994 menekankan kepada? Kemampuan baca, tulis, hitung
49.  Kurikulum yang disebut sebagai kurikulum transisi antara masa orde lama dengan masa orde baru yaitu kurikulum tahun? Tahun 1968
50.  Sebutkan salah satu latar belakang digantinya kurikulum SD tahun 1975 dengan kurikulum SD tahun 1984? Adanya unsur baru dalam GBHN tahun 1983, adanya kesenjangan program pendidikan di SD dengan kebutuhan, terlalu syaratnya materi kurikulum SD tahun 1975
51.  Sebutkan 3 keterampilan mengajar yang harus dimiliki oleh guru? Bertanya, menjelaskan, dan mengelola kelas
52.  Rasa ingin tahu dan sikap antusias yang kuat terhadap segala sesuatu merupakan cirri yang menonjol pada anak usia? 4-5 tahun
53.  Sebutkan empat aspek perkembangan yang perlu ditingkatkan dalam kegiatan pengembangan anak menurut Hadis (2003:5)? Perkembangan fisik, kognitif, bahasa, dan sosio emosional
54.  Sebutkan enam prinsip mengajar menurut Mursel? Konteks, focus, sosialisasi, individualisasi, urutan, dan evaluasi
55.  Sebutkan empat pilar pendidikan yang diajukan oleh UNESCO? Learning to know, learning to do, learning to be, learning to live together

DAFTAR HAFALAN PASAL KUHP

Berikut pasal-pasal KUHP (Kitab Undang-undang Hukum Pidana) yang sering kita temukan dalam konferensi pers polisi mengenai tindakan-tindakan kejahatan:

1.      Pasal 44 KUHP - Orang yang Memiliki Kekurangan Akal/Orang Gila

2.      Pasal 281 KUHP - Pelecehan Seksual

3.      Pasal 296 KUHP - PSK

4.      Pasal 491 KUHP - Membiarkan Orang Gila Berkeliaran

5.      Pasal 338 KUHP - Pembunuhan

6.      Pasal 310 KUHP - Pencemaran Nama Baik

7.      Pasal 315 KUHP - Penghinaan

8.      Pasal 311 KUHP - Memfitnah

9.      Pasal 362 KUHP - Pencurian

10.  Pasal 378 KUHP - Penipuan dan Berbohong

11.  Pasal 335 KUHP - Perbuatan Tidak Menyenangkan

12.  Pasal 490 KUHP - Penghasutan Binatang Buas Mengganggu Ketertiban Umum

13.  Pasal 489 KUHP - Kenakalan Terhadap Orang

14.  Pasal 351 KUHP - Penganiayaan

15.  Pasal 504 dan 505 KUHP - Gelandangan dan Pengemis

KUMPULAN BAHASA SUNDA BODOR

Kuring nyarita di dieu moal panjang lebar. Sabab panjang teuing hawartos ka ibu-ibu, lebar teuing hawartos ka bapa-bapa.

 

Caroge pa RT teu raraos badan. Pan kamari jeung kuring mah raos keneh.

Aya jelema baketut kurawed haseum, kawas buntelan hitut.

Sedia payung sebelum hujan, sedia gayung sebelum heujeun.

Jalma nu cageur, bageur, jalingeur, bener, pinter, singer, tata-titi, nastiti, jeung surti. Ulah sologoto, balata-boloto, bodo katotoloyo, kodomoyo, adigung, culangung, harung-gampung, nurustunjung, jeung linglung.

Tingpurinding bulu punduk

Tingpuringkak bulu baok

Matak ketir turta watir

Rujat-rajet matak rujit.

Sareundeuk saigel, sabobot sapihanean, sabata sarimbagan

Sacangreud pageuh, sagolek pangkek

Saciriking duit sakocopoking bogo

Sasieureun sabeunyeureun saeutik-eutikeun.

Nempo awewe sexy nepi ka burial buncelik buricak burinong.

Neda, tuang, emam, dahar, madang, nyatu, ngenyoh, gagares, hahakan, cacapek, cacapluk, tetegek, tetelih, papacok, lolodok, jajablog.

Panyakit nateh 4 s, sariawan, salesma, salatri, jeung sakalor.

Indung Budi boga anak lima, ngaranna si Kantal, si Kintil, si Kuntul, si Kentel. Anak nu kalima ngaranna? si Budi.

“Saya keberatan memberi cat kuning” bahasa sundana “Kuring kabeuratan mere cet koneng”

Salawe dua puluh lima

Salikur dua puluh hiji

Awewe jaman ayeuna

Jalujur teu bisa ngaji

DAFTAR NAMA ISTRI PARA NABI DAN RASUL

Berikut adalah nama istri para nabi dan rasul:

1.      Istri Nabi Adam AS adalah Hawa

2.      Istri Nabi Idris AS adalah -

3.      Istri Nabi Nuh AS adalah Wali'ah

4.      Istri Nabi Hud AS adalah -

5.      Istri Nabi Shaleh AS adalah -

6.      Istri Nabi Ibrahim AS adalah Sarah, Hajar, Qanturah, dan Hajun

7.      Istri Nabi Luth AS adalah Walihah

8.      Istri Nabi Ismail AS adalah Ri'lah

9.      Istri Nabi Ishaq AS adalah Rifqah

10.  Istri Nabi Ya'qub AS adalah Laya, Rahil, Balha, dan Zulfa

11.  Istri Nabi Yusuf AS adalah Ra’il

12.  Istri Nabi Ayyub AS adalah Rahmah

13.  Istri Nabi Syu’aib AS adalah -

14.  Istri Nabi Musa AS adalah Shafura

15.  Istri Nabi Harun AS adalah Ayariha

16.  Istri Nabi Zulkifli AS adalah -

17.  Istri Nabi Daud AS adalah Mikyal

18.  Istri Nabi Sulaiman AS adalah Balqis

19.  Istri Nabi Ilyas AS adalah -

20.  Istri Nabi Ilyasa AS adalah -

21.  Istri Nabi Yunus AS adalah -

22.  Istri Nabi Zakariya AS adalah Ashba

23.  Istri Nabi Yahya AS adalah -

24.  Istri Nabi Isa AS adalah -

25.  Istri Nabi Muhammad SAW adalah Khadijah, Saudah, Aisyah, Hafshah, Zainab binti Khuzaimah, Ummu Salamah, Zainab bin Jahsy, Juwairiyah, Ummu Habibah, Shafiyah, dan Maimuna

www.google.com